2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：素描石膏頭像的基本畫法和技巧

2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：素描石膏頭像的基本畫法和技巧

美術(shù)考試幾乎是所有藝術(shù)院校素描科目是必考的一項，常規(guī)來說，會分為素描頭像和素描石膏頭像兩種。客觀的講，后者相對簡單一些，因為可供做畫的石膏像是有數(shù)的，我們只要勤奮一些，幾天畫一個，在訓(xùn)練中自然就畫過了。所以考試的時候畫得都是我們平常畫過的東西，肯定會比較自信。我們先來說說石膏畫的一些基本畫法和技巧。首先是起“輪廓”在素描中具有舉足輕重的作用，且難度不小，一直是美術(shù)教師教學(xué)中的一大難點。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，摸索出一套訓(xùn)練學(xué)生快速輪廓能力的教學(xué)方法。

　　初學(xué)者易犯的錯誤是“只見樹木不見森林”，即我們常說的“專注細節(jié)，忽視整體”。對此，我一開始就特別注意培養(yǎng)學(xué)生的大局觀，強調(diào)整體觀念在作畫中的重要作用。我從“大動態(tài)、大比例、大體積”入手，進行行之有效的觀察訓(xùn)練。面對一尊石膏像，首先要求學(xué)生用語言描述其特征。開始吸引學(xué)生的是頭部和五官，描述的語言自然以五官的表情之類居多，很少關(guān)注動態(tài)結(jié)構(gòu)的。后來，我用細白布蒙住石膏像的頭部，把學(xué)生的注意力引到石膏像的動態(tài)結(jié)構(gòu)上來，再讓他們進行描述，結(jié)果就大不一樣了。接著引導(dǎo)學(xué)生分析石膏像的解剖結(jié)構(gòu)，著重解析頭、頸、胸等所構(gòu)成的動態(tài)特點，啟發(fā)他們用詞語描述石膏動勢，出現(xiàn)了“堅定”、“穩(wěn)重”、“剛毅”、“霸氣”、“力量”、“扭轉(zhuǎn)”、“安詳”、“動感”等等較準(zhǔn)確的認(rèn)識。隨即我在畫板上用長直線概括出石膏像大的形態(tài)特征，在黑板上寫下“大動態(tài)”三個字，加深學(xué)生對這一過程的印象。接下來要求學(xué)生比較石膏像的頭、頸、胸、底座等幾大部分的比例大小和方位，這階段千萬不要提及五官等細節(jié)，以免他們過早的進入細節(jié)，導(dǎo)致前功盡棄。接著在畫板上畫出石膏像各個部分的平面形狀，并特意進行比例、位置的修改，之后在黑板上寫出“大比例”幾個字。下面就讓學(xué)生用基本幾何體去概括石膏像的各大部分，分別請幾個學(xué)生上臺在我的畫板上把幾個平面的形畫成基本幾何體或立體形，我在一旁適當(dāng)提示，輔助其達到要求，并要求其他學(xué)生在下面試著進行。隨后把學(xué)生分成幾個組，每組擺出不同的石膏像，要求組內(nèi)成員相互合作，每人仿效剛才的步驟完成一張作業(yè)，最后每組各推選一張優(yōu)秀作業(yè)進行展示，我對這幾張作業(yè)非常滿意，給予了鼓勵性的表揚，并作了修改提示，特別對透視問題作了比較細致的講解。這個方法非常有效，從此，學(xué)生就養(yǎng)成了正確的觀察方法，抓大形也就不再頭疼而因此變成了一件趣事。作為第一階段，到此就可以結(jié)束了。

　　第二階段，是在前階段基礎(chǔ)上進行的。要求學(xué)生再次觀察所畫石膏像，把各部分的形體進行再次的修改。這就要對基本形作一些切削，要能表現(xiàn)各形體的基本特征，也就是要再具體一些。我示范這一過程時，要求學(xué)生口述，我來充當(dāng)他們的機械手，他們怎么說，我就怎么畫，使課堂氣氛活躍起來，他們的印象就更深刻。這一步很關(guān)鍵，用的時間也就更長一些。學(xué)生作業(yè)的時候要多鼓勵，可以多給他們改一改，有些問題要集中講解，并找出解決問題的辦法。第三階段當(dāng)然是五官等細節(jié)的勾描了，這也是學(xué)生早就急于表現(xiàn)的地方。這時我就利用石膏像作道具，沿鼻梁中間畫一條線，然后轉(zhuǎn)動石膏像，讓學(xué)生觀察左右兩邊臉形的透視變化，再具體講解人體的透視變化規(guī)律。要求學(xué)生在自己的畫面上分別畫出各部分的透視變化后的中線，會有很多學(xué)生畫不準(zhǔn)，這就要求教師反復(fù)提示、講解、示范，并逐個檢查、修改。更難的還在后頭!在畫有透視的對稱形時，問題出現(xiàn)了，不是大了就是小了;不是近了就是遠了!這時，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)準(zhǔn)備知識是非常必要的。比如，兩眼間的距離是一個眼寬，眉線、眼線、鼻底線、嘴線的平行關(guān)系，對稱的形要同時畫等等。經(jīng)過不太長的時間，這個問題會逐步得到改善，但仍要不斷的提醒，并要進行個別輔導(dǎo)。這個階段結(jié)束后，我用自制的多媒體課件，結(jié)合其它資料，把前面的過程進行過電影似的總結(jié)，以加深學(xué)生的理解。

　　對美術(shù)教師來說，因材施教顯得特別重要，學(xué)生間的差別很大，對于不同的學(xué)生，往往要用不同的方法引導(dǎo)。由于暴露的問題千差萬別，要根據(jù)不同的情況靈活處理，讓學(xué)生少走彎路。我把“大動態(tài)、大比例、大體積、找中線、對稱畫”這條紅線貫穿整個教學(xué)過程，輔以靈活多樣的教學(xué)手段，取得了較好的教學(xué)效果和比較優(yōu)秀的成績。

　　對于石膏素描考試來說，其實最簡單的應(yīng)對方法也是最笨的方法就是多畫，因為我們常見的石膏頭像大體就那十五六個，只要我們認(rèn)真的一個一個的“扣”一遍，應(yīng)付考試自然就能輕松過關(guān)。石膏的訓(xùn)練主要還是一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練比如造型，明暗關(guān)系的處理等等。對我們打好美術(shù)基礎(chǔ)是很有裨益的。所以大家不能掉以輕心要拿出勤奮的努力來。

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