2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(1)材料分析

來源：湖北自考網時間：2013-10-01

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(1)材料分析

四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
1．閱讀下列材料，回答問題。
作為一名中學語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺到學生有的時候實在是太吵鬧了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；
在自學或做練習時，有的同學會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；
在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；
在課間休息時更是亂作一團。
問題：
如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
2． 1968年，美國著名的心理學家羅森塔爾做了一個實驗。他從小學每個年級中抽出部分學生，進行所謂的“預測未來發(fā)展”的測試，學生名單交給任課教師。實際上，羅森塔爾并未做任何真正實際的測驗，只是隨意抽取部分學生的名字，在這些學生中，有的是教師意料到的，有的卻不然。過了一學期后重測，發(fā)現(xiàn)那些隨意抽出的學生各方面都獲得了較大的進步，成績明顯提高。
問題：
這一事例說明了什么問題?你在教育、教學中將受到哪些啟發(fā)?

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結束

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