2014年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》最新考題(7)

湖北
2014年教師資格《保教知識(shí)與能力》最新考題(7)

一、單項(xiàng)選擇題
1．下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（　）。
A．從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作
B．從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作
C．從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作
D．從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作
2．兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（　）。
A．1-2歲
B．2-4歲
C．4-5歲
D．5-6歲
3．兒童注意開(kāi)始受到表象影響的年齡是（　）。
A．1歲以前
B．1．5-3歲
C．3-4.5歲
D．4．5-6歲
4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　）。
A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑
B．兒童從出生起就有觸覺(jué)反應(yīng)
C．手的觸覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索
D．觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用
5．有差別的微笑的出現(xiàn)是（　）發(fā)生的標(biāo)志。
A．最初誘發(fā)性微笑
B．最初社會(huì)性微笑
C．最初生理性微笑
D．最初自發(fā)性微笑
6．看見(jiàn)小坦克，就要玩開(kāi)坦克；
聽(tīng)見(jiàn)蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；
拿到雪花積木片，就會(huì)想到冬天的漫天風(fēng)雪；
如果沒(méi)有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒（　）。
A．想象的無(wú)意性
B．相似聯(lián)想較強(qiáng)
C．直覺(jué)思維較強(qiáng)
D．想象的有意性
7．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（　）教養(yǎng)方式下形成的。
A．放縱型
B．專制型
C．民主型
D．自由型
8．兒童最早出現(xiàn)的記憶是（　）。
A．形象記憶
B．運(yùn)動(dòng)記憶
C．情緒記憶
D．語(yǔ)詞邏輯記憶
9．幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（　）。
A．游戲
B．交往
C．活動(dòng)
D．游玩
10．兒童開(kāi)始能以自身為中心辨別左右是在（　）。
A．2-3S歲
B．4歲
C．5歲
D．7歲 11．在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是（　）。
A．全園教育目標(biāo)
B．中期目標(biāo)
C．近期目標(biāo)
D．行為目標(biāo)
12．美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”，主
要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)（　）。
A．尊重兒童的個(gè)性
B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)
C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D．重視兒童的主動(dòng)操作
13．在幼兒園中負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作的是（　）。
A．園長(zhǎng)
B．阿姨
C．保育員
D．幼兒教師
14．對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪（　）。
A．新生家訪
B．情感性家訪
C．定期家訪
D．問(wèn)題兒童重點(diǎn)家訪
15．在良好的教育環(huán)境下5-6歲幼兒能集中注意（　）。
A．5分鐘
B．10分鐘
C．15分鐘
B．7分鐘
16．（　）不是幼兒期兒童性格的典型特點(diǎn)。
A．活潑好動(dòng)
B．喜歡交往
C．好奇好問(wèn)
D．穩(wěn)定性較強(qiáng)
17．兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在（　）中發(fā)生的。
A．游戲情境
B．語(yǔ)言情境
C．社會(huì)情境
D．家庭情境
18．幼兒園的（　）應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。
A．智育
B．美育
C．體育
D．品德教育
19．在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事人手，培養(yǎng)初步的（　）和行為。
A．感性認(rèn)識(shí)
B．環(huán)保意識(shí)
C．人文意識(shí)
D．自然規(guī)律
20．健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（　）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
A．發(fā)揚(yáng)
B．結(jié)合
C．充分尊重
D．關(guān)注愛(ài)護(hù)
二、簡(jiǎn)答題
1．簡(jiǎn)述家庭教育的特點(diǎn)。
2．幼兒的學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)?
3．簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則。
4．簡(jiǎn)述幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)。
5．論述想象在幼兒心理發(fā)展中的地位和作用。
6．為什么說(shuō)幼兒園全面發(fā)展教育的各個(gè)方面是相互促進(jìn)、相互滲透、不可分割的關(guān)系?
三、材料分析題
萱萱今天是公共汽車的小司機(jī)，她見(jiàn)自己車上沒(méi)有乘客，于是就大聲嚷道：“快來(lái)乘車，我要開(kāi)到動(dòng)物園去了。”此時(shí)，娃娃家的媽媽推著娃娃來(lái)乘車，剛想上車，硯硯走來(lái)對(duì)娃娃家媽媽說(shuō)：“這輛車不能乘，沒(méi)有消過(guò)毒。”小司機(jī)聽(tīng)到了，連忙從座位上站起來(lái)，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過(guò)毒了，這是消過(guò)毒的標(biāo)記。”經(jīng)她這么一說(shuō)，硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機(jī)的臉上露出了笑容。
結(jié)合上面的材料說(shuō)明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
以動(dòng)物的生存本領(lǐng)為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。

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