2014年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》最新考題(4)

湖北
2014年教師資格《保教知識(shí)與能力》最新考題(4)

一、單項(xiàng)選擇題
1．（　）是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．角色游戲
C．“娃娃家”
D．“白雪公主”
2．在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?（　）
A．圖上有些什么呢
B．圖上的小松鼠在做什么呢
C．這張圖告訴我們一件什么事呢
D．圖上講的是個(gè)什么故事
3．嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（　）。
A．生理的需要
B．情緒表達(dá)性需要
C．自我調(diào)節(jié)性需要
D．社會(huì)性需要
4．“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價(jià)是（　）。
A．獨(dú)立性的
B．個(gè)別方面的
C．多方面的
D．依從性的
5．孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)（　）。
A．形成了性別角色習(xí)慣
B．具有了性別概念
C．產(chǎn)生了性別行為
D．對性別角色有明確的認(rèn)識(shí)
6．兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（　）。A．探究性注意
B．定向性注意
C．選擇性注意
D．狀態(tài)性注意
7．親子關(guān)系是一種（　）。
A．血緣關(guān)系
B．心理關(guān)系
C．情感關(guān)系
D．家庭關(guān)系
8．下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（　）。
A．長方形
B．三角形
C．梯形
D．半圓形
9．建立我國第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知
B．陳鶴琴
C．張宗麟
D．張雪門
10．教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為（　）。
A．規(guī)則游戲
B．結(jié)構(gòu)游戲
C．角色游戲
D．表演游戲 11．兒童的語言最初是（　）。
A．連貫式的
B．對話式的
C．復(fù)合式的
D．獨(dú)自式的
12．下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于托兒所的保教任務(wù)（　）。
A．培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣
B．對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶
C．教幼兒認(rèn)識(shí)簡單的字
D．發(fā)展幼兒的語言能力
13．對于0—3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（　）。
A．手工、繪畫材料
B．用手穿的大木珠
C．色彩鮮明的小球
D．不倒翁、撥浪鼓
14．關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述，不正確的有（　）。
A．幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)
B．幼兒社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要的
C．幼兒社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)
D．幼兒園社會(huì)教育要滲透到幼兒日常生活和活動(dòng)中進(jìn)行
15．兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（　）。
A．與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B．是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C．情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D．新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
16．幼兒教師晨間接待幼兒人園工作的重點(diǎn)是（　）。
A．提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
B．與家長交流，溝通情感
C．檢查孩子的身心狀況
D．督促孩子完成家庭作業(yè)
17．幼兒的聽覺偏好趨向（　）。
A．就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲
B．就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C．就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)
D．新生兒愛聽柔和的聲音
18．天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（　）。
A．有意注意
B．無意注意
C．有意注意和無意注意兩者均有
D．選擇性注意
19．下列各項(xiàng)表述，（　）不表現(xiàn)幼兒語音意識(shí)的產(chǎn)生。
A．對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識(shí)到自己發(fā)音弱
B．能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸
C．評價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確
D．意識(shí)到同音字有不同意義
20．對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（　）。
A．篩選、排隊(duì)
B．教師反思性成長
C．提高保教質(zhì)量
D．了解幼兒的發(fā)展需要
二、簡答題
1．幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?
2．什么叫發(fā)展適宜性原則?如何具體體現(xiàn)這一原則?3．幼兒心理健康教育應(yīng)注意哪些問題?
4．幼兒觀察力的發(fā)展有哪些表現(xiàn)?
5．聯(lián)系實(shí)際談?wù)?～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征。
6．請論述幼兒的思維與幼兒的活動(dòng)之間的關(guān)系，并說明如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的環(huán)境。
三、材料分析題
有一名實(shí)習(xí)生在幼兒園進(jìn)行了一次簡單的“幼兒XX水平測驗(yàn)”，他設(shè)計(jì)了兩個(gè)題目：I，設(shè)A大于B，B大于C，請小朋友說說A和C哪一個(gè)大?Ⅱ，小王同學(xué)比小李同學(xué)高，小李同學(xué)比小張同學(xué)高，請問小王和小張兩位同學(xué)誰高?他選用“隨機(jī)取樣”方式在大班選用了題目I，在中班使用了題目Ⅱ。可出乎意料，他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的思維發(fā)展水平高于大班。他滿意地把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師說他可能弄錯(cuò)了。
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
1．該實(shí)習(xí)生測驗(yàn)的是幼兒心理發(fā)展的哪個(gè)方面?2．老師為什么說他可能弄錯(cuò)了，請你給他指出來。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
圍繞蔬菜營養(yǎng)多的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動(dòng)方案。

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