2014年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(4)

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2014-03-26

湖北
2014年教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(4)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（　　）。
A．智力游戲
B．音樂(lè)游戲
C．角色游戲
D．體育游戲 2、幼兒園擺放玩具的櫥柜應(yīng)（　　）于兒童的身高。
A．低
B．高
C．持平
D．高或低 3、學(xué)前教育過(guò)程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（　　）。
A．教師與兒童的關(guān)系
B．教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
C．教師與教師的關(guān)系
D．家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系 4、嬰幼兒發(fā)展的過(guò)程是指從胚胎形成到出生，從（　　）不同階段的生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程。
A．出生到1歲
B．出生到幼兒期
C．出生到3歲
D． 1歲到3歲 5、兒童出現(xiàn)想象萌芽的時(shí)期是（　　）。
A．1．5_2歲
B．2_2．5歲
C．2．5-3歲
D．3—3．5歲 6、要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)。合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷．從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是（　　）。
A．適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
B．全面發(fā)展的原則
C．經(jīng)常化原則
D．多樣化原則 7、“教學(xué)做合一”的教學(xué)方法是（　　）提出的。
A．陶行知
B．陳鶴琴
C．杜威
D．張雪門 8、兒童語(yǔ)言形成的可能性是指（　　）。
A．家庭教育
B．學(xué)校教育
C．語(yǔ)言環(huán)境
D．遺傳因素 9、在學(xué)齡前期，（　　）兒童的性別角色的教育對(duì)兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。
A．強(qiáng)化
B．適當(dāng)?shù)?br /> C．不考慮
D．以上說(shuō)法都不對(duì) 10、 2歲孩子往往會(huì)伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說(shuō)明他的（　）
A．大小知覺(jué)發(fā)展不足
B．形狀知覺(jué)發(fā)展不夠
C．距離知覺(jué)發(fā)展不足
D．想象力不夠豐富
二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
11、簡(jiǎn)述中國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的“兩條腿走路”的基本方針。 12、幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？
三、論述題(本大題共20分)
13、試論述幼兒園教育活動(dòng)的意義。
四、案例分析題(共40分)
14、沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因?yàn)樘炖洌瑡寢寷](méi)有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來(lái)。又有一次，她看見(jiàn)隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來(lái)。 15、早晨來(lái)園時(shí)，孩子們喜歡去玩積木，這是他們隨心所欲的愉快活動(dòng)。他們有的三五成群，有的一個(gè)人專心地插著自己的小玩意兒。心怡和小奕兩個(gè)人在一起玩，心怡還不時(shí)地與小奕交談著。我在一邊觀察：原來(lái)小奕的圓形插不好。“你的圓圈一點(diǎn)都都不圓。”“插不進(jìn)去呀。”我壓制著自己“教”的沖動(dòng)，聽(tīng)著他們的談話。“我來(lái)幫你插，這里要轉(zhuǎn)彎的。”心怡看著不成形的圓說(shuō)。“讓我自己來(lái)。”這次，小奕在插的過(guò)程中，把心怡已經(jīng)插好的一個(gè)圓圈拿了過(guò)來(lái)墊在自己的圓圈下面比試著。“你要做得和我的一樣圓。”心怡不時(shí)地提醒著．宛如一個(gè)小老師。我悄悄地離開(kāi)了。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(30分)
16、請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的教育活動(dòng)教案。
請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

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