2013年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》押題試卷(2)

湖北2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》押題試卷(2)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1 1889年清政府派人參加了由法國(guó)政府舉辦的巴黎世界博覽會(huì)，參會(huì)者可能看到的展品有（　　）
①電話
②柴油內(nèi)燃機(jī)
③汽車
④無(wú)線電報(bào)
A.
①
②
B.
③
④
C.
①
③
D.
②
④
2 在超市里常常看到牛奶裝在方形的容器中出售，而碳酸飲料則常裝在圓形的容器中出售。關(guān)于此現(xiàn)象解釋不合理的是（　　）
A.視覺(jué)上圓形比方形更柔和舒緩，可以吸引更多的顧客購(gòu)買
B.圓柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的壓力
C.牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方體容器更節(jié)約空間
D.碳酸飲料通常直接用包裝罐飲用，圓柱體拿在手里更舒服
3 幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是( )
A.上課
B.游戲
C.活動(dòng)
D.參觀
4 教師對(duì)生病的學(xué)生救護(hù)不力，屬于（　　）
A.侵犯學(xué)生的生命權(quán)
B.侵犯學(xué)生的健康權(quán)
C.侵犯學(xué)生的身體權(quán)
D.不作為違法侵權(quán)
5 下列對(duì)于古代稱謂說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.閣下是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱的（　　）
B.足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼
C.內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子
D.“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬
6 在內(nèi)蒙古那達(dá)慕大會(huì)上常見的當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（　　）
A.潑水
B.跳板
C.上刀山
D.摔跤
7 在Windows操作環(huán)境下，要將整個(gè)屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使用（　　）鍵。
A.PrintScreen
B.PageUp
C.Alt+F4
D.Ctrl+Space
8 教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（　　）作出處理。
A.15日內(nèi)
B.30日內(nèi)
C.45日內(nèi)
D.60日內(nèi)
9 在幼兒的個(gè)體發(fā)展中，（　　）是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
A.生命的健康存在
B.良好的個(gè)性品質(zhì)
C.積極向上的精神
D.開發(fā)幼兒智力
10 依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（　）
A.某教育局局長(zhǎng)
B.某市市長(zhǎng)
C.某市公安局
D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記
11 “育人為本”的兒童觀包括( )
①幼兒是發(fā)展中的人
②幼兒是獨(dú)特的人
③幼兒是單純抽象的學(xué)習(xí)者
④幼兒是具有獨(dú)立意義的人
A.
①
②
③
B.
②
③
④
C.
①
③
④
D.
①
②
④
12 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話說(shuō)明教師要（　　）
A.對(duì)學(xué)生因材施教
B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
C.尊重和欣賞學(xué)生
D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生
13 實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是（　　）
A.提高個(gè)人素質(zhì)
B.提高國(guó)民素質(zhì)
C.培養(yǎng)精英
D.培養(yǎng)有特長(zhǎng)的人
14 晚清時(shí)期第二次西學(xué)東用，西方近代技術(shù)不斷由上海傳人中國(guó)，上海成了我國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的策源地，有許多翻譯出版機(jī)構(gòu)翻譯出版西方的科學(xué)技術(shù)書籍，傳播西方科學(xué)技術(shù)。當(dāng)時(shí)翻譯西方科技書籍最多的翻譯出版機(jī)構(gòu)是（　　）
A.墨海書館
B.益智書會(huì)
C.土山灣印書館
D.江南制造局翻譯館
15 古代詩(shī)人寫了不少反映兒童情趣的詩(shī)句，搭配不正確的是（　　）
A.小娃撐小艇，偷采白蓮回——白居易
B.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立——袁枚
C.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋——楊萬(wàn)里
D.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶——胡令能
16 在PowerPoint中，“格式”菜單中的（　　）命令可以用來(lái)改變某一幻燈片的布局。
A.背景
B.幻燈片版面設(shè)置
C.幻燈片配色方案
D.字體
17根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》，靈活開放的教師教學(xué)體系是（　　）
A.師范院校，校本培訓(xùn)
B.師范院校，綜合培訓(xùn)
C.校本院校，師范培訓(xùn)
D.綜合院校，師范培訓(xùn)
18 將被試水平與測(cè)驗(yàn)常模相比較，以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位的測(cè)量與評(píng)價(jià)類型是（　　）
A.常模參照
B.標(biāo)準(zhǔn)參照
C.潛力參照
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
19 2007年11月10日，國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除（　　）
A.城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
B.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
C.西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
D.貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
20 小明的抽屜像個(gè)垃圾堆，作業(yè)紙或練習(xí)冊(cè)一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個(gè)班級(jí)的秩序。對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ā　。?br /> A.每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書桌
B.不定時(shí)檢查學(xué)生的書桌
C.對(duì)小明的書桌進(jìn)行展示，以示懲戒
D.把清理書包當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)
21 中國(guó)最早的工藝百科全書是完成于l7世紀(jì)30年代的《天工開物》。它的作者是（　　）
A.徐霞客
B.沈括
C.酈道元
D.宋應(yīng)星
22 下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是（　　）
A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)
B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇
C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)
D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天
23 下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的二位是（　　）
A.韓愈
B.歐陽(yáng)修
C.蘇洵
D.王安石
24 素質(zhì)教育的總目標(biāo)是（　　）
A.全面提高國(guó)民素質(zhì)
B.促進(jìn)心理成熟化
C.培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣
D.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度
25測(cè)量的三要不包括（　　）
A.測(cè)量的量具
B.測(cè)量的參照點(diǎn)
C.測(cè)量的單位
D.測(cè)量的起點(diǎn)

二、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
又到了3月5日學(xué)雷鋒的時(shí)間了，學(xué)校要求我們每個(gè)班為周圍的社區(qū)做一件好事。可我認(rèn)為學(xué)雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的行動(dòng)來(lái)表示一下，而應(yīng)該制度化、經(jīng)常化，把愛(ài)心獻(xiàn)給那些真正需要幫助的人。
我決定先在班上召開一個(gè)“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，形成我們?nèi)喙餐囊庖姡业揭恢碌霓k法，主題班會(huì)設(shè)計(jì)如下：
第一步：全體同學(xué)收集雷鋒的動(dòng)人事跡。
第二步：請(qǐng)學(xué)生代表宣講雷鋒助人為樂(lè)的故事。
第三步：分小組討論目前存在的學(xué)雷鋒種種現(xiàn)象。
第四步：我們?cè)撛趺崔k?(各小組表達(dá)自己今后學(xué)雷鋒的設(shè)想與辦法)
第五步：全班討論，形成學(xué)習(xí)雷鋒的統(tǒng)一意見和行動(dòng)方案。
問(wèn)題：該案例體現(xiàn)了哪些新的教育理念?
27(1)英國(guó)科學(xué)家麥克勞德上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷地殺死了校長(zhǎng)家的狗，這在西方國(guó)家顯然是難以原諒的錯(cuò)誤。幸運(yùn)的是麥克勞德遇到了一位高明的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的懲罰是要麥克勞德畫兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。正是這個(gè)包含理解、寬容和善待學(xué)生的“懲罰”，使小麥克勞德愛(ài)上了生物學(xué)，并最終因發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
(2)據(jù)報(bào)載：一位學(xué)生在課堂上無(wú)精打采，直打瞌睡，教師發(fā)現(xiàn)后并未板著面孔去訓(xùn)斥，而是從故事說(shuō)開去。他說(shuō)，英國(guó)著名前首相丘吉爾，每天都工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘才就寢，并說(shuō)：“我的覺(jué)有一半是在汽車上睡的。”教師說(shuō)：“我看，有的同學(xué)的覺(jué)有一半是在課堂上睡的。”又說(shuō)：“丘吉爾被人稱為一只勇猛的獅子。我看現(xiàn)在在課堂上睡覺(jué)的同學(xué)，今后也可能成為一只勇猛的獅子。”這位教師幽默的語(yǔ)言使得大家包括那位打瞌睡的學(xué)生都笑了起來(lái)，教學(xué)在輕松的氣氛下繼續(xù)進(jìn)行下去。
問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合這兩個(gè)事例，談?wù)劕F(xiàn)階段我國(guó)教師應(yīng)該具備什么樣的教育觀念，特別是應(yīng)該具備什么樣的學(xué)生觀。

三、寫作題(本大題共30分)
28我們周圍：生長(zhǎng)著姿態(tài)各異的植物，挺拔的樹，蔥蘢的森林，成熟的莊稼，盛開的鮮花……徜徉其中，充沛著洋溢著的博大生命力，常常促使我爆發(fā)一種激情：不管它們?cè)鯓忧Р钊f(wàn)別，都離不開深扎在泥土之中的根。發(fā)達(dá)的根系，能從土壤中吸取豐富的養(yǎng)料，因而能使枝葉郁郁蔥蔥。正所謂根深才能葉茂。
請(qǐng)以“根”為話題，充分展開聯(lián)想，寫一篇800字以上的文章，文體不限，題目自擬。

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