2013年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(4)材料分析答案

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-08-06

湖北2013年教師資格《保教知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(4)材料分析答案

四、材料分析題
【答案要點(diǎn)】心理學(xué)告訴我們，幼兒的情緒是伴隨著人們的需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)，它能激勵(lì)人的行為，改變?nèi)说幕顒?dòng)效率，對(duì)行為起著重要的動(dòng)機(jī)作用。情緒動(dòng)機(jī)作用有正反兩個(gè)方面，積極的情緒可以提高活動(dòng)效率，起正向的推動(dòng)作用，消極的情緒則會(huì)降低活動(dòng)效率，甚至引發(fā)不良行為，起著反向的推動(dòng)作用。由于父母和保姆的教養(yǎng)態(tài)度不同，淵淵在保姆處“一切由著他”的行為在父母處受阻，使他產(chǎn)生了一種焦慮感。淵淵就是希望通過(guò)吮吸手指來(lái)安慰自己，從而減輕緊張的心情。孩子吮吸手指，它會(huì)成為阻礙孩子身心健康發(fā)展的障礙，因此，必須引起家長(zhǎng)和老師們的足夠重視。
矯治策略：
(1)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)溫馨輕松的環(huán)境，緩解孩子的緊張壓力。教師和家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力，要尋找引起孩子緊張的環(huán)境并及時(shí)消除，創(chuàng)設(shè)一種洋溢著溫馨氣氛的環(huán)境，讓孩子保持安定的情緒，這是幫助孩子克服吮吸手指壞習(xí)慣的關(guān)鍵一步。
(2)組織豐富多彩的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子在無(wú)事做的時(shí)候，最容易不知不覺(jué)地吮吸手指，因此，要豐富孩子的生活，轉(zhuǎn)移、分散孩子的注意力，在幼兒園，鼓勵(lì)淵淵多與小朋友一起玩耍，體會(huì)集體游戲給他帶來(lái)的快樂(lè)。
(3)培養(yǎng)孩子的自我控制能力。三歲的孩子已萌發(fā)了自尊心和自信心，教師通過(guò)故事、圖片等形式告訴他把手放在嘴里很不衛(wèi)生的，讓他懂得不把手放到嘴里的道理。當(dāng)孩子稍有進(jìn)步時(shí)，父母和老師要及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，以增強(qiáng)他的自信心和自制力。
(4)采取孩子能接受的干預(yù)手段。在家里或幼兒園入睡前，可以為他設(shè)計(jì)好“放手的位置”，這樣，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)自然而然地不去吮吸手指了。另外，還可以為他準(zhǔn)備創(chuàng)可貼，貼在他的小手上，并告訴他，小手受傷了，需要它來(lái)幫助他治病，當(dāng)他覺(jué)得難受時(shí)，就鼓勵(lì)他，小手需要保護(hù)好，在這個(gè)過(guò)程中，教師始終用親切的方式影響和感染孩子，對(duì)淵淵的吮吸習(xí)慣也會(huì)起到很好的矯治作用。

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結(jié)束

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