2013年湖北教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題(3)單選答案

湖北
2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題(3)單選答案

一、單項(xiàng)選擇題

1． 【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)素質(zhì)教育特點(diǎn)的考查。

【名師詳解】素質(zhì)教育主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)全體性。所謂“全體性”，廣義地說(shuō)，是指素質(zhì)教育必須面向全體人民，任何一名社會(huì)成員均必須通過(guò)正規(guī)或非正規(guī)的途徑接受一定時(shí)限、一定程度的基礎(chǔ)教育。狹義地看，素質(zhì)教育的“全體性”，是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的大門。(2)基礎(chǔ)性。所謂“基礎(chǔ)性”是相對(duì)于專業(yè)(職業(yè))性、定向性而言的。素質(zhì)教育向兒童、青少年提供的是“基本素質(zhì)”而不是職業(yè)素質(zhì)或?qū)I(yè)素質(zhì)，是讓學(xué)生擁有“一般學(xué)識(shí)”而不是成為某一專門領(lǐng)域的“小專家”或某一勞動(dòng)職業(yè)的“小行家”。(3)發(fā)展性。所謂“發(fā)展性”是指要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識(shí)與能力，真正把學(xué)生的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強(qiáng)后勁上來(lái)。(4)全面性。所謂“全面性”，是指素質(zhì)教育既要實(shí)現(xiàn)功能性的目標(biāo)，又要體現(xiàn)形成性的要求，通過(guò)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的最優(yōu)發(fā)展。(5)未來(lái)性。所謂“未來(lái)性”是指立足于未來(lái)社會(huì)的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需求。

2． 【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師職業(yè)道德的考查。

【名師詳解】略

3． 【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師成長(zhǎng)階段的考查。

【名師詳解】關(guān)注學(xué)生階段是教師成長(zhǎng)的第三階段，而能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志。

4． 【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的考查。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十四條第二款的規(guī)定，衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)做好對(duì)兒童的預(yù)防接種工作，國(guó)家免疫規(guī)劃項(xiàng)目的預(yù)防接種實(shí)行免費(fèi)；
積極防治兒童常貝病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強(qiáng)對(duì)幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)乖監(jiān)督檢查。

5． 【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的考查。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條第三款的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，環(huán)收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

6． 【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)學(xué)生權(quán)利的考查。

【名師詳解】學(xué)生的權(quán)利主要包括受教育權(quán)和人身權(quán)。其中，受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利。

7． 【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)師表關(guān)的考查。

【名師詳解】師表或師表美是一個(gè)整體，師表美的成立當(dāng)以整體性或統(tǒng)一性為前提。“表美”指師表美的外在方面。“道美”指師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面。表美與道美既有外在和內(nèi)在之別的一面，又有相互融通的一面。就德育主體的師表而言，其外在形象應(yīng)是其內(nèi)在靈魂的展現(xiàn)，否則作為一個(gè)偽善者，違背美的法則會(huì)帶來(lái)德育的負(fù)效應(yīng)。

8． 【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師職業(yè)道德的考查。

【名師詳解】職業(yè)理想是社會(huì)理想的具體化，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁，人們總是通過(guò)職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)達(dá)到改造社會(huì)、造福人類的目的。

9． 【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師職業(yè)道德的考查。

【名師詳解】略

10．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的考查。

【名師詳解】在學(xué)生傷害事故處理中，對(duì)學(xué)校歸責(zé)時(shí)，應(yīng)適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則為主，兼顧公平原則。即只有校方對(duì)校園事故發(fā)生的確有過(guò)錯(cuò)時(shí)才承擔(dān)責(zé)任，對(duì)事故發(fā)生當(dāng)事人無(wú)過(guò)錯(cuò)時(shí)——可按公平原則由當(dāng)事人適當(dāng)分擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。

11．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《中華人民共和國(guó)教育法》的考查。

【名師詳解】1995年頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》突破了原先政府獨(dú)家辦學(xué)的局面，舉辦者可以是各級(jí)政府，也可以是企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織和公民個(gè)人，他們可以單獨(dú)舉辦，也可以聯(lián)合舉辦學(xué)校。

12．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。

【名師詳解】A項(xiàng)錯(cuò)誤在于屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人；
B項(xiàng)錯(cuò)誤在于塞萬(wàn)提斯是西班牙人；
D項(xiàng)錯(cuò)誤在于《長(zhǎng)生殿》的作者是洪升，而非孔尚任。

13．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。

【名師詳解】C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，柳泉居士是蒲松齡的號(hào)，而不是柳宗元的謚號(hào)。

14．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。

【名師詳解】王國(guó)維的《人間詞話》開篇言：“詞以境界為最上，有境界則自成高格,自有名句。”A、B項(xiàng)不是王國(guó)維的作品，很容易排除；
D項(xiàng)《宋元戲曲考》是王國(guó)維的一部關(guān)于戲曲歷史的書籍，而不是講與詞相關(guān)的內(nèi)容，故可排除。所以，本題正確答案為C。

15．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)古代科技常識(shí)的考查。

【名師詳解】《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是我國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，也有人稱它是一部百科全書式的著作，其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國(guó)學(xué)者稱它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。

16．【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)外國(guó)科技的考查。

【名師詳解】發(fā)電機(jī)的發(fā)明把人類社會(huì)帶入了電氣化時(shí)代。1831年，法拉第將一個(gè)封閉電路中的導(dǎo)線通過(guò)電磁場(chǎng)，導(dǎo)線轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有電流流過(guò)電線，法拉第因此了解到電和磁場(chǎng)之間有某種緊密的關(guān)聯(lián)，即電磁感應(yīng)原理。他還利用這個(gè)原理建造了第一座發(fā)電機(jī)原型，其中包括了在磁場(chǎng)中回轉(zhuǎn)的銅盤，此發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了電力。第一臺(tái)具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)電機(jī)是1867年由德國(guó)發(fā)明家韋納•馮•西門子做出來(lái)的。他對(duì)發(fā)電機(jī)提出了重大改進(jìn)，在發(fā)電機(jī)上不用磁鐵(即永久磁鐵)，而用電磁鐵，這樣可使磁力增強(qiáng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的電流。因此為人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上作出了重大貢獻(xiàn)的人物是法拉第和西門子。本題正確答案為B。

17．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)古代文學(xué)知識(shí)的考查。

【名師詳解】慷慨悲涼是建安文學(xué)的共同基調(diào)，在曹操的詩(shī)中表現(xiàn)得尤為典型與突出。此情感在其代表作《蒿里行》、《觀滄海》、《薤露行》、《短歌行》中多有流露。

18．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)古代文學(xué)知識(shí)的考查。

【名師詳解】散曲作為曲的一種體式，是不進(jìn)入戲劇的散篇作品，供清唱吟詠之用，以抒情為主，也稱清曲。

19．【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】本題考查考生從材料中獲取和解讀歷史信息的能力。《中國(guó)共產(chǎn)黨為公布國(guó)共合作宣言》提出抗日的三項(xiàng)主張和三民主義具有一致性，其目的是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)國(guó)民黨一致抗日。A、C兩項(xiàng)從材料中沒(méi)有體現(xiàn)，與題意不符合；
D項(xiàng)不能夠全面反映材料的內(nèi)涵。因此，本題正確答案為B。

20．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】這段文字說(shuō)北京市海淀區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭庭長(zhǎng)宋魚水公正高效地審理了許多案件，同時(shí)也在社會(huì)上贏得“辨法析理，勝敗皆服”的好法官的名譽(yù)，體現(xiàn)了貢獻(xiàn)與索取是相互聯(lián)系、不可分割的。

21．【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】題干中表述到“既然E節(jié)’是天地時(shí)氣的交合之處，是‘天’、‘地’的節(jié)奏，自然也該是‘人’的節(jié)奏”，從連詞的完整性來(lái)看，前面有個(gè)連詞“既然”，后面應(yīng)當(dāng)跟著一個(gè)意同“那么”的連詞，而“自然”這個(gè)詞恰恰充當(dāng)了這個(gè)意思。從句意的完整性來(lái)看，前面提到“‘節(jié)’是”，后面還有一個(gè)詞“也是”，顯然這里的意思是“節(jié)也是”，得出句中“自然”一詞的意思是“那么”。 A項(xiàng)從句意也可以說(shuō)得過(guò)去，但不如B項(xiàng)更貼切。

22．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】本題屬于解釋型推理。文段的結(jié)論是：給葡萄田閑置的農(nóng)民提供補(bǔ)償金不會(huì)給政府的財(cái)政帶來(lái)凈負(fù)擔(dān)。要想達(dá)到這一目標(biāo)，政府必須有其他收入來(lái)彌補(bǔ)補(bǔ)償金的支出。而A項(xiàng)“葡萄價(jià)格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤(rùn)征稅而取得收入”正好達(dá)到這一效果。B項(xiàng)“5年前政府曾使用過(guò)同樣的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)取得了很好的效果”并不能保證這次也能取得很好的效果，C、D兩項(xiàng)都是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題正確答案為A。

23．【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】該經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，可由一個(gè)國(guó)家政治上的穩(wěn)定推出財(cái)富得到公正分配，財(cái)富得到公正分配可得到結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)可得到經(jīng)濟(jì)無(wú)法有效率運(yùn)作，所以二者是不能共存的，所以B結(jié)論是正確的。

24．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)修辭手法的考查。

【名師詳解】A項(xiàng)中運(yùn)用的是擬人的修辭手法，沒(méi)有采用比喻手法。

25．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】略

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