2021年湖北教師資格證幼兒保教知識與能力預(yù)測卷(三)
2021年下半年湖北教師資格證筆試考試時間是10月30日,大家都進(jìn)入了復(fù)習(xí)沖刺階段,小編整理了2021年湖北教師資格證幼兒保教知識與能力預(yù)測卷(三),一起來看看吧。

一、單項選擇題
1.嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體,以后才會用手指去拿東西,這是服從了()。
A.高低規(guī)律
B.從整體到局部的規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.首尾規(guī)律
2.“清高孤傲,自命不凡”的性格,最容易在()親子關(guān)系的家庭中出現(xiàn)。
A.民主型
B.專制型
C.獨斷型
D.放任型
3.小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時,窗外突然飛進(jìn)一只小鳥,小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是()。
A.隨意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.有意注意
4.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中,由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建,主要反映了游戲中幼兒()。
A.運用材料的水平
B.確定游戲主題的水平
C.社會性發(fā)展的水平
D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平
5.最初幾天新生兒或哭或安靜,或四肢劃動等,可以稱為()。
A.原始的情緒反應(yīng)
B.基本的情緒反應(yīng)
C.混合的情緒反應(yīng)
D.高級的情緒反應(yīng)
6.在近代教育史上,對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主的問題上存在爭論,一種理論是形式教育論,另一種理論是()。
A.學(xué)科課程論
B.活動課程論
C.實質(zhì)教育論
D.現(xiàn)代課程論
7.文藝復(fù)興時期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識史上的一次“哥白尼式”的革命,這時出現(xiàn)了()。
A.個人本位兒童觀
B.家族本位兒童觀
C.社會本位兒童觀
D.自然本位兒童觀
8.幼兒能區(qū)分一個人是男性還是女性,說明他已經(jīng)()。
A.產(chǎn)生了性別行為
B.具有了性別概念
C.對性別角色有明確的認(rèn)識
D.形成了性別角色習(xí)慣
9.福祿培爾認(rèn)為兒童有四種本能,包括活動的本能、認(rèn)識的本能、藝術(shù)的本能和()。
A.制作的本能
B.創(chuàng)造的本能
C.宗教的本能
D.運動的本能
10.早期發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不良患兒最主要的措施是()。
A.開展生長發(fā)育監(jiān)測
B.開展健康教育
C.指導(dǎo)喂養(yǎng)
D.開展疾病預(yù)防
參考答案:
1.B【解析】從整只手臂到用手指,這是動作發(fā)展的從整體到局部的規(guī)律。
2.D【解析】放任型親子關(guān)系容易使幼兒形成好吃懶做、蠻橫胡鬧、自私自利、清高孤傲、自命不凡、意志薄弱、缺乏獨立性等不良品質(zhì)。
專家點撥親子關(guān)系通常分成民主型、專制型、放任型和忽視型四種,考生要掌握每一種親子關(guān)系類型的特點。
3.B【解析】幼兒對小鳥的這種注意不需要意志努力,是無意注意。
4.C【解析】幼兒從獨自游戲發(fā)展為能與其他幼兒進(jìn)行合作游戲,說明其社會性有所發(fā)展。
5.A【解析】新生兒出生后,立即可以產(chǎn)生情緒表現(xiàn),題干中所描述的可以稱為原始的情緒反應(yīng)。
6.C【解析】實質(zhì)教育論是歐洲18~19世紀(jì)對立于形式教育論而出現(xiàn)的一種教育學(xué)說。它認(rèn)為普通教育應(yīng)以獲得有價值的知識為主要任務(wù),而學(xué)習(xí)知識本身就包含著能力的培養(yǎng),能力無須加以特別訓(xùn)練。
7.A【解析】個人本位兒童觀提倡教育教學(xué)以兒童為中心,要根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律確定教育目標(biāo),制訂教學(xué)計劃。這一兒童觀出現(xiàn)于文藝復(fù)興時期。專家點撥作答該題可以采取分析法。16世紀(jì)的文藝復(fù)興運動提出以人為中心,肯定人的價值和尊嚴(yán),倡導(dǎo)個性解放,因此可以推出,此時的兒童觀應(yīng)為個人本位兒童觀。
8.B【解析】幼兒能區(qū)分一個人是男性還是女性,說明他已經(jīng)具有了性別概念。
9.C【解析】福祿培爾認(rèn)為兒童具有活動的本能、認(rèn)識的本能、藝術(shù)的本能和宗教的本能。
10.A【解析】早期發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不良患兒最主要的措施是開展生長發(fā)育監(jiān)測。
編輯推薦:
2021年湖北教師資格證幼兒保教知識與能力預(yù)測卷(二)
2021年湖北教師資格證幼兒保教知識與能力預(yù)測卷(一)
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