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2014年湖北教師資格《小學教育教學知識與能力》模擬試題(2)材料分析

來源:湖北自考網(wǎng) 時間:2014-02-12


湖北2014年教師資格《小學教育教學知識與能力》模擬試題(2)材料分析


三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)
1.某學校把某年級的差生全部分到了一個班級,學生都非常不滿,但該班的班主任并沒有因為學生的成績差而對他們失去信心。相反,該班主任經(jīng)常鼓勵和肯定學生的進步,注意發(fā)掘學生身上的閃光點。一段時間后,該班的成績也取得了非常大的進步。
試用所學理論,論述該學校和班主任的做法。
2.一名學生的日記中有這樣一些內(nèi)容:“英語課上,老師又是只提問那幾個學習好的學生,其他學生看都沒看一眼,更不用說我們這些差生了。我想不通,大家坐在同一間教室,同樣都是老師的學生,為什么老師對待我們的態(tài)度完全不一樣?難道成績就那么重要嗎?”
談談你對該案例的看法。

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