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2022年高考文科綜合(全國I卷)試題及答案推薦

來源:湖北自考網 時間:2023-06-09

2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(乙卷)

文科綜合歷史試題

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  文科綜合歷史試題


  一、選擇題


  24.


  圖片


  據圖4可知,商、西周青銅器鑄造的繁榮()


  A.推動了南北農業(yè)經濟進步


  B.依賴大規(guī)模商業(yè)活動開展


  C.反映了南北方聯(lián)系的加強


  D.緣于統(tǒng)治區(qū)域擴大到江南


  25.盛唐洋溢著剛健豐偉、莊重博大的時代氣象,這在書法藝術上亦有體現。宋代書法家米芾推崇唐代某位書法家的作品“如項羽掛甲,樊噲排突,硬弩欲張,鐵柱將立,昂然有不可犯之色”。能夠突出體現這一風格的書體是()


  A.小篆


  B.楷書


  C.行書


  D.草書


  26.宋朝在州府設通判,重要州府設兩名,民戶少的州可以不置,但若武官任知州,則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳,與知州(府)共議政務、同署文書,“有軍旅之事,則專任錢糧之責”。據此可知,設置通判的主要目的是()


  A.規(guī)范地方行政


  B.防止武人干政


  C.提升軍事能力


  D.削弱州府權力


  27.明后期有士人稱,江南流行“好名喜夸”之風,家中但凡有千金之產,必定會營建一園,“近聚土壤,遠延木石,聊以矜眩于一時耳”,但“俗氣撲人”。這可用于說明()


  A.士大夫傳統(tǒng)觀念的顛覆


  B.世俗化審美趣味的初現


  C.士農工商社會結構解體


  D.江南市鎮(zhèn)工商業(yè)的繁榮


  28.維新變法期間,湖南巡撫陳寶箴推行變法改革,但在上《請厘正學術造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書…其徒和之,持之愈堅,失之愈遠,囂然自命,號為康學',而民權平等之說熾矣”,并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張()


  A.推動了新舊勢力的合流


  B.試圖突破“中體西用”束縛


  C.有助于減少變法的阻力


  D.意在徹底否定變法理論基礎


  29.據某位學者回憶,“五四'初期,一般人多以新舊分別事物”,中國古來已有的一概稱為舊,古來未有或來自外國的一概稱為新:不久,有了“更高的判別的準繩…對于古今、中外能夠排好恰當的關系”,并不一概否定或肯定。這一轉變反映出()


  A.東西方文化論爭由此引發(fā)


  B.傳統(tǒng)儒學思想開始受到批判


  C.全盤西化的思想得以消除


  D.思想解放運動方向發(fā)生變化


  30.20世紀30年代,中共中央決定將蘇維埃工農共和國改變?yōu)樘K維埃人民共和國,政策調整為:給一切革命的小資產階級及其知識分子以選舉權和被選舉權,停止沒收富農的土地及財產,允許有產階級代表參加蘇區(qū)政權管理工作,等等。上述調整()


  A.適應建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要


  B.是為武裝反抗國民黨進行社會動員


  C.表明黨的中心工作以奪取城市為目標


  D.為建立民主聯(lián)合政府爭取廣泛的支持


  31.


  圖片


  圖5是1978年與1986年北京郊區(qū)男戶主職業(yè)占比變化情況。這一變化的產生主要是由于()


  A.城市經濟體制改革開始醞釀


  B.農村經濟體制改革深化


  C.城鄉(xiāng)之間的差異呈縮小趨勢


  D.城市產業(yè)結構日益完善


  32.據學者研究,古代雅典官員在接受任職資格審查時,需要回答:直系親屬姓名及男性親屬所在村社名稱、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待雙親、是否納稅、是否服兵役等。下列屬于成為古代雅典官員前提條件的是()


  A.軍事才能、宗教信仰


  B.道德品質、演說能力


  C.豐厚財力、貴族血統(tǒng)


  D.本邦籍貫、成年男性


  33.16世紀中葉,法國人帕斯基耶寫作《法國研究》時說,“我用俗語(而非拉丁語)寫作”:布代的《論錢幣》處處流露出捍衛(wèi)法國文化并與意大利人競爭的意識。有學者因此認為,16世紀是“法國意識”萌發(fā)的世紀。據此可知,“法國意識”的萌發(fā)緣于()


  A.人文主義思想的廣泛傳播


  B.新興階層擺脫宗教神權束縛


  C.資本主義經濟的迅猛發(fā)展


  D.“人民主權”學說深入人心


  34.1879年,德國杜伊斯堡成為世界最大內河港口,輸入礦砂和糧食,輸出煤和鋼鐵制品。1900年,德國船隊總噸位由1870年不足百萬噸發(fā)展至近200萬噸,成為蒸汽時代以來第一個能與大英帝國一爭高低的船隊。由此可知,這一時期的德國()


  A.已經確立“世界工廠”的地位


  B.航運業(yè)的發(fā)展助長其海外擴張


  C.海上實力飛躍源于蒸汽機的改進


  D.共和政體確立推動經濟飛速發(fā)展


  35.1917年3月中旬,加米涅夫和斯大林連續(xù)發(fā)表文章,主張只要臨時政府不直接危及群眾利益,就應給予支持;要求放棄無條件反對戰(zhàn)爭的立場,改行對臨時政府施加壓力以迫其開始和談的策略。這個主張得到了黨內大多數人的支持。這表明當時()


  A.臨時政府反對繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭


  B.沙皇殘余勢力仍對革命存在嚴重威脅


  C.布爾什維克黨對革命形勢認識尚不明晰


  D.國際局勢不利于俄國革命持續(xù)深入發(fā)展


  二、非選擇題


  41.閱讀材料,完成下列要求。(25分)


  材料一


  20世紀50年代,日本頒布“外資法”等一系列法規(guī),加強對技術引進的管理.政府有關部門根據不同時期經濟發(fā)展的需要,列出鼓勵進口和限制進口的技術項目,對私人企業(yè)的技術引進加以指導。其后,日本政府逐漸放寬引進技術的管理和審查標準,企業(yè)決定引進方式和內容,并承擔引進過程中的一切風險,所引進的技術主要來自歐美。1962年到1966年,在企業(yè)提出的技術引進申請中,有90.4%獲得了批準.


  ——摘編自王永生《技術進步及其組織一日本的經驗與中國的實踐》等


  材料二


  新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年,國家制定12年科技規(guī)劃,明確提出在進行科學研究時,應該首先掌握世界現有的先進科學成就,在開展國際科學合作時應力求自力更生。在技術引進方面,50年代,由蘇聯(lián)援建、成套供應設備的項目共計304項;由東歐各國援建、成套供應設備的建設項目共116項。引進成套設備的同時,還重視引進科學技術、人才、資金和管理經驗。1960年,蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家。這以后,我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學技術。


  ——摘編自楊德才等《二十世紀中國科學技術史稿》等


  材料三


  圖片


  (1)根據材料一、二,概括20世紀五六十年代中日兩國技術引進的特點。(8分)


  (2)根據材料并結合所學知識,分析中日技術引進呈現不同特點的背景。(12分)


  (3)根據材料并結合所學知識,簡析20世紀五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經驗。(5分)


  42.閱讀材料,完成下列要求。(12分)


  材料


  解讀史料,獲得歷史認識,探尋史料表象背后的意蘊,是歷史學的魅力所在。下表為史書所載東漢時期幾位良吏的事跡。


  圖片


  闡述從上述材料中發(fā)現的歷史現象,并得出一個結論。(要求:現象源自材料,結論明確,史論結合,表述清晰。)


  45.[歷史一選修1:歷史上重大改革回眸](15分)


  材料


  商鞅變法,嚴懲百姓私相斗毆行為,獎勵軍功,授以爵位田宅,養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn),怯于私斗”的風氣,秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝,統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大,被當時六國人稱為“虎狼之國”。荀子曾訪問秦國,他認為秦國管理有效,承認秦國軍隊戰(zhàn)斗力強悍:“齊之技擊,不可以遇魏氏之武卒;魏氏之武卒,不可以遇秦之銳士,”但他認為按商鞅之法組建的秦國軍隊,“隆勢詐,尚功利”,無禮義教化,“干賞蹈利”(求賞逐利),只能稱之為“盜兵”、“尚功利之兵,則勝、不勝,無常”,不能與春秋時齊桓公的軍隊相比,更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論。


  ——摘編自《荀子》等


  (1)根據材料并結合所學知識,簡析荀子稱商鞅變法后的秦國軍隊為“盜兵”的原因。(9分)


  (2)根據材料并結合所學知識,評價商鞅的軍事改革。(6分)


  46.[歷史一選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平](15分)


  材料


  1955年12月,美國、英國意欲資助埃及修建阿斯旺水壩,并提出一系列附加條件,但為埃及領導人納賽爾拒絕。次年6月,蘇聯(lián)提出為埃及修建阿斯旺水壩提供無附加條件的貸款。7月,在美英兩國先后宣布撤銷對阿斯旺水壩的援助后,納賽爾也宣布將英、法控制的蘇伊士運河公司收歸國有。英國和法國對埃及這一決定反應非常強烈,決定以軍事手段維護兩國的利益。8月10日,蘇聯(lián)發(fā)表聲明,支持埃及將運河國有化的決定。10月29日,英法聯(lián)合以色列向埃及發(fā)動進攻,蘇伊士運河戰(zhàn)爭爆發(fā)。在美國和蘇聯(lián)的壓力下,英法兩國和以色列在11月6日宣布停火。此后,法國進一步走上尋求歐洲聯(lián)合的道路,英國也加快了從殖民地撤離的步伐。


  ——摘編自王緝思、牛軍主編《締造霸權:冷戰(zhàn)時期的美國戰(zhàn)略與決策》等


  (1)根據材料并結合所學知識,簡析蘇伊士運河戰(zhàn)爭爆發(fā)前后美國對英國的態(tài)度變化及其目的。(9分)


  (2)根據材料并結合所學知識,說明蘇伊士運河戰(zhàn)爭對當時西方陣營的影響。(6分)


結束
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