2015年湖北自考人力資源管理（一）考試大綱人員素質(zhì)測(cè)評(píng)

2015年湖北自考人力資源管理（一）考試大綱人員素質(zhì)測(cè)評(píng)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，了解人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的概念、作用、原理和原則，理解人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)步驟，掌握人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的方法。

　　二、課程內(nèi)容

　　（一）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)概述

　　1.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的含義

　　（1）素質(zhì)的含義

　　（2）素質(zhì)的冰山模型

　　（3）素質(zhì)的洋蔥模型

　　（4）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的含義

　　2.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的作用

　　（1）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是科學(xué)的人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)

　　（2）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)為招聘選拔提供科學(xué)的評(píng)價(jià)技術(shù)與工具

　　（3）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)為人崗匹配提供基本依據(jù)

　　3.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的原理

　　（1）個(gè)體差異原理

　　（2）職位類別差異原理

　　（3）測(cè)量與評(píng)定原理

　　（4）定量方法與定性方法相結(jié)合的原理

　　4.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型

　　（1）配置性測(cè)評(píng)

　　（2）選拔性測(cè)評(píng)

　　（3）開發(fā)性測(cè)評(píng)

　　（4）考核性測(cè)評(píng)

　　（5）診斷性測(cè)評(píng)

　　5.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的原則

　　（1）客觀性原則

　　（2）標(biāo)準(zhǔn)化原則

　　（3）信度和效度的原則

　　（4）可行性原則

　　（5）可比性原則

　　6.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展

　　（1）西方人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展

　　（2）我國(guó)現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展

　　（二）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方法

　　1.心理測(cè)驗(yàn)

　　（1）心理測(cè)驗(yàn)的定義及特點(diǎn)

　　（2）心理測(cè)驗(yàn)的分類

　　①認(rèn)知測(cè)驗(yàn)——成就測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)與能力傾向測(cè)驗(yàn)

　　②人格測(cè)驗(yàn)

　　2.面試

　　（1）面試的特點(diǎn)

　　（2）面試的內(nèi)容

　　（3）面試的方法技巧

　　3.評(píng)價(jià)中心

　　（1）評(píng)價(jià)中心的含義與特點(diǎn)

　　（2）評(píng)價(jià)中心測(cè)評(píng)的主要形式——文件筐測(cè)驗(yàn)、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、管理游戲和模擬面談。

　　（三）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施

　　1.實(shí)施測(cè)評(píng)的要領(lǐng)

　　（1）采用標(biāo)準(zhǔn)化的提示語

　　（2）確定恰當(dāng)?shù)臏y(cè)評(píng)時(shí)限

　　（3）創(chuàng)造適宜的測(cè)評(píng)環(huán)境

　　（4）選派經(jīng)驗(yàn)豐富的測(cè)評(píng)者

　　2.素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施程序

　　（1）準(zhǔn)備階段

　　（2）實(shí)施階段

　　（3）評(píng)定結(jié)果階段

　　（4）跟蹤檢驗(yàn)和反饋階段

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　（一）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的概述

　　1.識(shí)記

　　人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的相關(guān)概念

　　2.領(lǐng)會(huì)

　　人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的作用、原理、類型、原則和發(fā)展歷史

　　（二）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的方法

　　1.識(shí)記

　　（1）心理測(cè)驗(yàn)的定義和特點(diǎn)

　　（2）能力傾向的概念

　　（3）能力傾向和能力的異同

　　（4）人格測(cè)驗(yàn)的相關(guān)概念

　　（5）面試的特點(diǎn)

　　（6）面試的主要內(nèi)容

　　（7）評(píng)價(jià)中心的含義和特點(diǎn)

　　（8）評(píng)價(jià)中心的主要形式

　　（9）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念

　　2.領(lǐng)會(huì)

　　（1）心理測(cè)驗(yàn)的分類

　　（2）智力測(cè)驗(yàn)

　　（3）能力傾向測(cè)驗(yàn)

　　（4）人格測(cè)評(píng)的主要形式

　　（5）面試的技巧

　　（6）文件筐測(cè)驗(yàn)的概念和形式

　　（7）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn)及對(duì)題目的要求

　　（8）管理游戲

　　3.應(yīng)用

　　（1）面試的設(shè)計(jì)

　　（2）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的設(shè)計(jì)

　　（三）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施

　　1.識(shí)記

　　素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施程序

　　2.領(lǐng)會(huì)

　　實(shí)施測(cè)評(píng)的要領(lǐng)

　　3.應(yīng)用

　　實(shí)施素質(zhì)測(cè)評(píng)的程序（包括各個(gè)環(huán)節(jié)）

　　四、本章重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　本章重點(diǎn)：人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的方法。

　　本章難點(diǎn)：人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施。

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