華中科大文華學院師生換位教學引來同學爭議

　　近日，華中科大文華學院大一財務管理專業(yè)的一名老師布置了一道“作業(yè)”，要求學生扮演老師的角色，為該專業(yè)130多名學生上一堂課。然而，自己上去講課是否有效果引起了學生們的爭議。

　　據了解，布置這道“作業(yè)”的老師是該專業(yè)知識產權老師羅艷娥。以往，每次上課都是老師講學生聽，課堂氣氛不夠熱烈。這學期開課后，羅老師將全班130名同學分成13個組，在每次上課時需要派出一組同學用演示課件、話劇、法庭辯論等各種形式向其他同學講該門課程。

　　“與其讓同學們坐在教室里被動聽課，倒不如讓學生們自己體驗一下當老師的感覺。”羅老師說，她把所要講課的內容告訴了學生，收集資料，制作課件的過程都要由學生們自己在課余時間相互配合完成。

　　學生講課是否有效果成為了學生們爭議的話題。

　　專業(yè)一班的梅沖同學對記者說：“雖然師生換位可以給我們學生一個展示自我的機會，但學生對課本的認識還是比較淺，對于教學起不到實質性的作用。”

　　同班的舒文瑞同學卻不這樣認為：“讓學生自己講課，能激勵學生做好課前的準備，加深學生對知識的了解。”