自考“語文教育學”講義（7）

　　第十章 聽話教學

　　2001年頒布的新課標：把“聽話”和“說話”并稱為“口語交際”。

　　第二節(jié) 中學生聽話能力的培養(yǎng)

　　中學生聽話能力的構成

　　1、辨音識義的能力

　　2、記憶整合的能力

　　3、理解語義的能力

　　4、評判話語的能力

　　中學生聽話能力的培養(yǎng)

　　（一）聽話心理素質的培養(yǎng)

　　1、聽話正確態(tài)度的培養(yǎng)（謙虛積極）

　　2、聽話良好習慣的培養(yǎng)（專心耐心）

　　（二）聽話專門能力的培養(yǎng)

　　1 辨音識義能力的培養(yǎng)；2 記憶整合能力的培養(yǎng)；3 理解語義能力的培養(yǎng)；4 評判話語能力的培養(yǎng)

　　第三節(jié) 聽話訓練的方式方法

　　完整的聽話訓練是：

　　（說者）輸出—（聽者）輸入—（聽者）輸出的方式。

　　第十一章 說話教學

　　第二節(jié) 中學生說話能力的培養(yǎng)

　　二、中學生說話能力的構成

　　（一）思維階段組織內部言語的能力

　　（二）轉換階段快速語言編碼的能力

　　（三）表達階段運用語音、語體的能力

　　三、中學生說話能力的培養(yǎng)

　　第三節(jié) 說話教學的方式、方法

　　在閱讀教學中訓練說話的方式

　　1、朗讀和背誦

　　2、復述

　　3、答問

　　4、課堂討論