國家工信部網(wǎng)站備案實名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務,僅供學習交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準。

湖北自考網(wǎng)

網(wǎng)站首頁 自考專業(yè) 自考院校 考場查詢 成績查詢 網(wǎng)上報名 考生平臺
專題:
自考報名時間 考試時間 自考培訓 模擬考試 教材大綱 免考辦理 轉考辦理 實踐考核 畢業(yè)申請 學位英語培訓 學位申請 專升本 成人高考 國際本科
湖北自考在線 湖北學位英語培訓班 湖北成人高考報名 湖北自考視頻免費領取
當前位置:湖北自考網(wǎng) > 語言學概論筆記(第六章)

語言學概論筆記(第六章)

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2005-10-23 00:00:00
第一節(jié) 文字的性質

    1文字:一個由一套字符,一套字符組合規(guī)則,一套字符書寫規(guī)則有機地組成的書寫語言的符號系統(tǒng)。(文字是語言的書寫符號系統(tǒng))

    原因:說文字是一個符號系統(tǒng),那就是說文字不是一堆雜亂無章的,孤立的符號,而是互相有聯(lián)系,有一定規(guī)則制約的。文字系統(tǒng)由一定數(shù)量的“字符”以及字符的組合規(guī)則和書寫規(guī)則組成。

    2字符,也就是文字符號,是文字的最基本的單位,也就是直接跟某種語言單位相聯(lián)系的符號。

    3.文字的字符分類:

    1)意符

    2)音符

    3)記號

    備注:㈠意符:表意的字符。

    ㈡音符:表音的字符,音符最初都是由已有的意符轉化而來的。

    ㈢記號:在語音和意義上都沒有聯(lián)系的字符是記號。

    ㈣獨立發(fā)展的古文字都是先有意符,后有音符,音符最初都是由已有的意符轉化而來的。

    ①     獨立發(fā)展起來的文字稱為自源文字。

    備注:“假借字”:自源文字在發(fā)展過程中,為了表示無法用圖形來表示的詞語,都采用了假借已有的同音或音近的字符來替代的辦法,這就是“假借字”。

    ②     在已有的別的文字的基礎上創(chuàng)制的文字可以稱為他源文字。

    ㈤字符可分為:“單純字符”和“復合字符”定義及區(qū)別:

    ①     單純字符是不能再分解為更小的字符的字符。每一個拉丁字母都是一個單純字符。

    ②復合字符是由單純字符組合而成的字符,也包括由單純字符和復合字符再組合而成的字符。復合字符還能分解為更小的字符。

    4.文字的類型:

    ㈠文字定義:一個由一套字符,一套字符組合規(guī)則,一套字符書寫規(guī)則有機地組成的寫語言的符號系統(tǒng)。

    ㈡分類標準和分類:

    ⑴根據(jù)字符跟語言單位相聯(lián)系的標準分為:

    ①     詞語文字②語素文字③音節(jié)文字④音位文字

    備注:

    ㈠詞語文字:全部或絕大多數(shù)字符都只跟語言中的詞語相聯(lián)系的文字。

    ㈡語素文字:全部或絕大多數(shù)字符都只跟語素相聯(lián)系的文字。

    ㈢音節(jié)文字:全部字符都只跟語言單位中的音節(jié)相聯(lián)系的文字。

    ㈣音位文字:分為:“輔音音位文字”和“全音位文字”。

    ①     全部字符只跟輔音音位相聯(lián)系的文字是輔音音位文字,平時就稱為輔音文字。

    ②     既有代表輔音音位的字符,也有代表元音音位的字符的文字是全音位文字,平時就稱為音位文字。

    ⑵根據(jù)字符跟語言單位的語義或語音相聯(lián)系的標準分為:

    ①意音文字②表音文字③表意文字

    備注:

    ㈠表意文字;全部字符都是意符的文字。

    ㈡表音文字;全部字符都是音符的文字是表音文字,表音文字習慣上又稱為拼音文字。

    ㈢意音文字;一部分字符是意符,一部分字符是音符的文字是意音文字。

    5 .應該如何看待一些表示比較復雜意思的圖畫以及夾雜一部分字符的圖畫跟文字的關系:因為文字是語言的書寫符號系統(tǒng),所以關鍵是要看某種圖形是不是跟確定的語言單位相結合。如果某種圖形跟語言單位沒有確定的關系,只表示一個大致的意義,可以用不同的詞語和語句去解釋,那么圖形就不是文字。

    6.漢字是一種什么類型的文字:漢字根據(jù)字符跟語言中什么樣的語言單位相聯(lián)系的標準來分類,是一種詞語文字;而根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標準來分類,是一種意音文字。

    第二節(jié)文字和語言

    1.語言的特點對文字的特點是有影響的,但不能把這種影響絕對化:

    ①     文字是書寫語言的符號系統(tǒng),文字是再語言的基礎上產生的,因此文字的特點和語言的特點是由一定的聯(lián)系的。(列舉的事實見250頁)

    ②     但這種影響不能絕對化,絕對化的觀點目前還缺少證據(jù)。(列舉的事實見251頁)

    2.文字也會影響語言,但無限夸大文字對語言的影響是沒有根據(jù)的:

    ①     文字對語言的影響主要是幫助語言克服了時間和空間的局限性,使語言的功能大大加強和擴展了。

    ②     文字的類型會影響語言之間的相互影響,因為在現(xiàn)代社會里語言之間的影響主要是通過書面語進行的,文字類型相同會促進這種影響,而文字類型不同會在不同程度上阻礙這種影響。

    ③     但文字對語言的影響是有限的。現(xiàn)在說文字的種種神奇作用,歸根到底都是語言本身,包括口語和書面語的作用。

    3.為什么說文字和語言關系密切,但二者又不能畫等號:

    ①     文字是語言的書寫符號系統(tǒng),文字是在語言的基礎上產生的,是記錄語言的工具,而不是語言本身。

    ②     文字至少包括三個不同的義項:(1)書寫或記錄語言的符號,也說“字”或“字母”。(2)語言的書面形式或書面語,如中文、英文等。(3)文章(多指形式方面)。

    第三節(jié) 文字的起源和演變

    1.文字起源于圖畫和契刻。

    2.結繩跟文字的起源沒有直接的關系。結繩只是在文字誕生以前人類使用過的一種記數(shù)、幫助記憶和起提示作用的工具,跟文字的起源沒有直接關系。

    3.文字系統(tǒng)的形成是一個相當長的歷史過程。

    4.古蘇美爾文字的情況:

    在兩河流域,蘇美爾民族的人們發(fā)明了一種實用的文字,用象形的圖形記錄表示實物的詞語,用假借的“形聲字”記錄多音字的人名的讀音,用刻畫表示數(shù)字,這種文字就是高度象形的古蘇美爾文字。人們把在泥版上“壓印”的這種文字叫“楔形文字”。

    5.古埃及文字的情況:

    古埃及的文明早在公元前3100年就開始了,古埃及的文字由于使用場合的不同分化為不同的字體。碑銘體用于特別莊重的場合,刻在雕像座上,廟宇和金字塔墓室的石頭和祭器上。僧侶體是在僧侶階層平時使用的已經(jīng)線條化的近乎草書的字體。公元前七世紀出現(xiàn)了一種在僧侶體基礎上簡化而成懂得“平民體”。

    6.腓尼基人借用古埃及文字創(chuàng)造了輔音文字:

    大約在公元前13世紀,腓尼基人在借用古埃及文字來書寫自己的語言的過程中第一次只采用表音字符而放棄了表意字符,這樣就創(chuàng)造了只寫輔音音位而不寫元音音位的拼音文字。這種文字向東傳播,演變?yōu)榘⒗R字母系統(tǒng)和印度字母系統(tǒng);向南傳播,演變?yōu)槿霭妥帜赶到y(tǒng);向西演變?yōu)殄饶稀枘峄帜赶到y(tǒng)、希臘和拉丁字母系統(tǒng)。

    7.已知的所有自源文字都是意音文字或詞語文字,已知的所有表音文字都是他源文字。

    備注:“文字發(fā)展三階段論”的觀點:象形文字或表意文字階段、音節(jié)文字階段和音位文字階段。各有所長。

    8.最可靠最早的漢字資料是公元前14世紀到公元前11世紀的商代后期的甲骨文和金文。

    9.簡化了的實物的圖形,傳統(tǒng)文字學稱之為象形字。

    10.會意字:有些屬于行為動作的詞語只得用某些已有的字的復合圖形來表示,傳統(tǒng)文字學稱這些字為會意字。

    11.“六書”的含義:

    東漢許慎的《說文解字》中關于六書的理論:“指事,象形,會意,形聲,轉注,假借”。

    12.獨體字:漢字文字學傳統(tǒng)上把單純字符稱為“獨體字”。

    13.合體字:指把復合字符稱為合體字。

    14.偏旁:把合體字中的獨體字稱為“偏旁”;

    15.形旁:表意的偏旁稱為“形旁”;

    備注:漢字的形旁跟表意字符的區(qū)別:由意符構成的獨體字是跟語言中確定的詞語相聯(lián)系的。但合體字中的形旁只表示某個語義類別,不跟語言中的具體詞語相聯(lián)系。

    16.聲旁:表音的偏旁稱為“聲旁”。

    備注:由于漢字字形的變化和簡化,聲旁和形旁的作用已不那么明顯了:由于語音和字形的演變以及社會的發(fā)展,到了后代,很多形旁和聲旁除了文字學家還能辨認為,普通人都已很難辨認。

    18.漢字字體的演變:甲骨文和金文→小篆→隸書→楷書(表意文字到表音文字到意音文字的過程)

    第四節(jié) 文

結束
本文標簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(www.ryvez.cn)”,違者將依法追究責任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有不實或侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
限時,免費獲取學歷提升方案

已幫助10w萬+意向學歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應對考試題型。全程督促學習,安排好學習計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質課程,它以培養(yǎng)學習者的綜合語言應用能力為目標,使他們在學習、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個部分:自學考試大綱和基本原理。主要內容有,馬克思主義是關于工人階級和人類解放的科學,物質世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質、學習成才和法律本質等內容,指導和回答大學生在人生、抱負、信念等方面遍及關心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎...自考培訓
  • 中國近代史綱要

    中國近代史綱要

    “中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學校“中國近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結合自學考試的特點設計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓
微信公眾號 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號

掃一掃關注微信公眾號

隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學習資料、學習方法、課程。

新巴尔虎右旗| 雅江县| 博湖县| 东港市| 成都市| 两当县| 嘉善县| 略阳县| 南靖县| 修水县| 伊宁市| 积石山| 南雄市| 龙门县| 临高县| 恩平市| 绥江县| 贡嘎县| 叶城县| 海伦市| 应用必备| 阜平县| 堆龙德庆县| 张北县| 乃东县| 郴州市| 胶南市| 孝义市| 山丹县| 兴仁县| 东明县| 黎城县| 仪陇县| 德格县| 阿拉尔市| 无极县| 沂水县| 乐都县| 东乡县| 永宁县| 肇东市|