2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)(3)

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2016-04-28 瀏覽：0

　　填空題

　　1.所有生態(tài)因子構(gòu)成生物的生態(tài)環(huán)境。

　　2.具體的生物個體和群體生活地段上的生態(tài)環(huán)境稱為生境。

　　3.生理有效輻射中，紅光和藍(lán) 光是被葉綠素吸收最多的部分。

　　4.根據(jù)植物開花對日照長度的反應(yīng)，可把植物分為　長日照　植物、　短日照　植物、　中日照　植物和　日中性　植物。

　　5.有效積溫的計算方法，是從某一時期內(nèi)的平均溫度減去　生物學(xué)零度　　　。

　　6.如果土壤中的氮可維持 250kg 的生物產(chǎn)量，鉀可維持 350kg 的產(chǎn)量，磷可維持 500kg 的產(chǎn)量，而實際產(chǎn)量只有 250kg ;如果多施 1 倍的氮，產(chǎn)量將停留在 350kg ，因為此時產(chǎn)量為鉀所限制。這種現(xiàn)象可以用生態(tài)學(xué)上的　Liebig最小因子　定律進(jìn)行解釋。

　　7.動物對溫度的適應(yīng)方式包括行為適應(yīng) 、形態(tài)適應(yīng) 、生理適應(yīng) 。

　　8.生物科學(xué)中的環(huán)境一般以生物為主體，而環(huán)境科學(xué)中的環(huán)境一般以人類為主體。

　　9.生物的大環(huán)境包括地區(qū)環(huán)境、地球環(huán)境和宇宙環(huán)境。

　　10.根據(jù)生態(tài)因子的性質(zhì)可將其分為氣候因子、土壤因子、　地形因子、生物因子和人為因子。

　　11.根據(jù)生態(tài)因子作用強度與種群密度的關(guān)系，可將其分為密度制約因子和非密度制約因子。

　　12.生態(tài)因子作用的一般特點包括綜合作用、主導(dǎo)因子作用、階段性作用、不可替代性和補償性作用、直接作用和間接作用。

　　13.生物為保持內(nèi)穩(wěn)態(tài)發(fā)展了很多復(fù)雜的形態(tài)、生理和行為的適應(yīng)。

　　14.可見光是電磁波，其主要波長范圍在 380-760 nm。

　　15.低溫對生物的傷害可分為凍害和冷害。

　　16.發(fā)育起點溫度又稱為生物學(xué)零度。

　　17.陸生植物隨生長環(huán)境的水分狀態(tài)可分為濕生植物、中生植物和旱生植物。

　　18.陸生動物主要通過形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng) 、行為適應(yīng) 和生理適應(yīng)減少失水。

　　19.根據(jù)對過量鹽類的適應(yīng)特點，鹽土植物可分為聚鹽性植物、泌鹽性植物和不透鹽植物。

　　20.地球上光照強度在赤道地區(qū)最大，隨緯度增加而逐漸減弱。

　　21.根據(jù)土壤質(zhì)地可把土壤分為砂土、壤土和粘土三大類，其通氣透水、保水保肥性能都不一樣

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